LOS ORIGENES DE LA IMAGINACION

Imaginar es pensar en algo que no existe y ponerlo en imágenes mentales.

Hace un millón de años, la vida de los homínidos no parecía tener demasiado futuro. Los otros animales habían desarrollado garras prensiles, comillos para desgarrar carne, músculos de carrera, cuellos largos para alcanzar las copas de los árboles, aletas, lenguas disparables, trompas, ojos de visión nocturna, picos especializados, alas planeadoras,cuernos, forros de pelo lanudo... El homo no tenía nada de todo esto. Su fragilidad era estremecedora. Desnudo, sin pelo, sin fuerza para matar con sus manos ni desgarrar carne cruda con los dientes; una piel que se rasgaba al más mínimo contacto violentos con rocas, plantas o animales; vista regular y oído mediocre; nadador bastante malo, corredor lento, incapaz de sobrevivir más de tres días sin agua; incapaz de tolerar un exceso de frío o de calor... y una presa fácil para cualquier predador hambriento.

¿Y por qué la especie más débil del planeta Tierra evoluciona rápidamente hasta que, sólo un millón de años después ha conquistado todo el planeta y domina a los animales, viaja por el aire, habla instantáneamente con cualquier otro homo se encuentre donde se encuentre, visita la luna y dispone de cerebros auxiliares electrocibernéticos que calculan y controlan absolutamente toda la sociedad, sus operativas y su desarrollo? ¿Qué le hizo convertirse tan rápidamente en un semidiós?

Es probable que la extrema fragilidad del homo le forzara a desarrollar un músculo secreto: la mente.
Entonces, un día en que el homo mira su grupo familiar languideciendo en la cueva por falta de comida y con las hienas aullando fuera y los buitres volando por encima coge una piedra y la rompe contra otra: el resultado es una piedra más pequeña pero con el borde muy afilado. Pronto se da cuenta que con esta herramienta puede desgarrar la piel de un mamut, cortar la carne en pedazos comestibles, romper los huesos para obtener tuétano y escarbar en la tierra para obtener raíces y tubérculos. ¿Y si esta piedra se atara al extremo de un palo, no resultaría todavía más eficaz? ¿Podría matar un ciervo? El homo está imaginando.  Las neuronas establecen nuevas conexiones. Nuevas preguntas crean nuevas neuronas y nuevas áreas de pensamiento. El cerebro crece. Imaginar nuevas herramientas es el ejercicio mental que hace que el homo vaya aumentando su tamaño cerebral -y disminuyendo su tamaño físico. Porque según Leslie Aiello, antropóloga del University College (www.wennergreen.org/about/leslie-c-aiello):
 "para desarrollar un cerebro grande hay que reducir otros órganos, como los riñones, el hígado o los intestinos". El homo será un poco más pequeño pero mucha más energía se concentra ahora en el cráneo, que alberga un cerebro que la imaginación va desarrollando imparablemente. Su fragilidad fue su suerte puesto que le obligó a imaginar, a pensar y a ver en imágenes las soluciones a sus necesidades, e irse convirtiendo así en amo absoluto de su entorno y de su destino.

La imaginación es la herramienta de la mente.
Si puedes imaginarlo, puedes hacerlo.



Nota final más romántica:
Mi propia imaginación me hace ver un cuadro donde el homo está por la noche sentado ante un magnífico fuego, a la entrada de su cueva. Ningún animal osará acercarse. El grupo familiar hace rato que ha comido carne asada y duerme ya en el rincón más cálido de la gruta. Mira a sus hijos. Mantiene la tosca hacha en su mano y siente poder. Sus ojos se fijan en las llamas y entonces su mente, que entra en una especie de ensimismamiento, vuela hacia un futuro esperanzador. ¿Qué podría estar imaginando?






Para más información ver:
www.youtube.com/watch?v=5tRXxWU8Lp0
NATIONAL GEOGRAPHIC ESPAÑA   Otoño 2000   Especial "Los Orígenes del Hombre"

FAIR PLAY

Un conocido entrenador de fútbol justificaba hace poco la derrota de su equipo con que, entre otras excusas, los recogepelotas del campo rival se entretenían a la hora de devolver la pelota al campo porque, según él, habían recibido intrucciones en este sentido por parte del entrenador rival.

Dudo mucho que se pueda perder un partido por un motivo tan irrisorio pero, si el hecho fuera cierto y mi hij@ fuese un recogepelotas de este campo, no le permitiría volver a actuar como tal. Intentaría desterrar de su mente, desde bien pequeñ@, todo atisbo de truco, jugarreta, triquiñuela o trampa, con la intención de formarle una mentalidad noble y campeona. No sólo en el deporte. Especialmente no sólo en el deporte. Especialmente en el noble juego de la vida. Porque el deporte, aunque importante, no deja de ser una metáfora de la vida. Y al final, lo que cuenta en la vida es estar en paz con un@ mism@. Se gane o se pierda, dormir tranquil@. ¿Podría hacerle un regalo mejor?

Los campeones auténticos no usan trucos porque no los necesitan, pero también porque creen que, sin el factor nobleza, la victoria es efímera y no sabe bien. Por desgracia, no es ésa la lección que imparten los modelos de comportamiento de muchos personajes que se ven hoy por televisión, hijos de la filosofía del "todo vale". De hecho, en televisión como en los medios de comunicación en general, parece casi como si se promoviera a los trileros de la competición (deportiva, financiera, social, política o lo que sea), que acaban teniendo mucha más presencia en esos medios, viendo así sus gracias de listillos insolidarios/incívicos reídas por una audiencia hambrienta de carnazas más o menos abyectas.

Los deportes minoritarios han salvado su fair-play de manera más fácil. En el tenis, por ejemplo, se siguen aplaudiendo también los aciertos del rival y nunca se abuchea a un competidor como no sea para justamente recriminarle su falta de fair-play. Pero en el fútbol, deporte-espectáculo brutamente masivo-televisivo, se silba al adversario por el mero hecho de serlo, se protestan todas las faltas pitadas en contra del equipo propio, se cometen muchas faltas violentas, se simulan caídas y golpes, se reclaman amonestaciones con el fin de que expulsen a un contrario, se pierde tiempo, se deja crecer la hierba para molestar al adversario...me gustaría saber si entrenadores y jugadores son conscientes de que hay millones de niños mirando (que les están tomando por modelos a seguir), y que estos niños van a ser los ciudadanos de la sociedad del futuro más próximo.

Los políticos primero y los educadores y entrenadores a continuación deberían tomar las medidas para evaluar y castigar actuaciones antiéticas de personajes públicos. Para ello, cada colectivo debería aprobar y publicar un código de conducta. Ya sé que estoy pidiendo la luna, porque los intereses económicos y políticos privan muy por encima de lo que digo. Pero en tiempos de los hippies se decía algo muy divertido e interesante: "Sé realista. Pide lo imposible."




http://www.isportscoaching.com/

BAILA POR TU LIBERTAD

Por la libertad, bailar.
Bailar desnud@
Bailar con un pañuelo de seda en la mano, que sigue el movimiento
Bailar bajo el sol, bailar bajo las estrellas
En un desierto, sobre un océano o en el vacío entre las galaxias: desde tu misma habitación que es donde, con la música, la mente fabrica espacios. La música es tu única droga

El cuerpo baila y la mente vuela: en seguida las barreras se disuelven
Suena la música majestuosa


Todos los campeones y campeonas bailan antes y después del juego. Tanto si han ganado como si han perdido una batalla. Es que la contienda no ha terminado todavía. Y para ganar se necesita libertad, mucha libertad.

Ahí va una sugerencia provisional de música para empezar este maravilloso ejercicio:

KATY PERRY                              Firework

THE BLACK EYED PEAS           The Time  (Dirty Bit)

JAMES BLUNT                            Stay the Night

RIHANNA                                    Only Girl



Nota:  Ninguna dictadura ha podido jamás contra gente que baila.
 

EL ECUALIZADOR DE LA MENTE

El gran ecualizador de la mente es el humor.

El humor es un estadio de la mente a medio camino entre el pensamiento racional y el pensamiento místico, y un torrente de endomorfinas benéficas nutre nuestra red neuronal y nos da instantes de felicidad cuando nos reímos a gusto, porque bloquea temporalmente todo lo que de amargo tiene la vida. Además, practicar el humorismo (si uno no es profesional) es un claro acto social:  familia, amigos, reuniones, fiestas; un ejercicio mental de campeón@ que alarga la vida. Existen incluso tramientos  a base de risa sistemática (risoterapia) que contribuyen a liberar tensiones y estrés. Ahora bien: nunca he sabido qué hacen o dicen en estas sesiones para hacer reír a la gente. A algunos buenos humoristas seguro que les gustaría saberlo.

Casi todas las personas inteligentes tienen sentido del humor. Churchill fue uno de los estadistas más importantes y serios del siglo XX al que le tocó, entre otras cosas, librar a Inglaterra (y al mundo) de aquel monstruo paranoico llamado Hitler. Pero ninguna de sus enormes responsabilidades le privó de su extraordinario sentido del humor; de su agudísimas ironías que hacían temerle a unos y sonreír a otros incluso en los momentos más duros. Se cuentan de él innumerables anécdotas. En alguna de sus biografías creo haber leído una a la vez deliciosa y mordaz, que ilustra su personalidad en este sentido.

Parece ser que durante una cena diplomática en el Palacio de Buckingham, se hallaba Winston sentado al lado de la esposa de un determinado mandatario extranjero, una mujer vulgar y vestida con muy mal gusto, regordeta, hirsuta y de voz aflautada, ordinaria. Churchill practicaba su humor elegante y punzante a la vez, al que sus colaboradores y amigos estaban acostumbrados, metiéndose amable pero irónicamente con algunos, incluídas sus majestades. Su compañera de mesa movía la cabeza, incrédula, hasta que finalmente no pudo contenerse más y le dijo con su voz de pito:
-Winston, es usted terrible. Si usted fuera mi marido, creo que le pondría veneno en el café.
Churchill meneó la cabeza resignadamente y, mirando a los comensales expectantes, contestó:
-Señora, si yo fuera su marido... creo que me lo tomaría.

El humor ecualiza la mente porque ayuda a comprender y a hacer comprender que nuestra vida como seres humanos individuales es volátil y efímera, y que si llegamos a trascender es colectivamente, porque un solo ser humano es más bien poca cosa: un cúmulo de errores y pasiones y vanidades que acaban irremediablemente bajo tierra y que justamente por eso hacen reír cuando se analizan seriamente. Sólo una cosa nos redime (el amor que sentimos durante nuestra vida) y sólo otra nos justifica (el humor que practicamos sobre nosotros mismos).

Somos el único animal que ríe, y no digamos ya el único programa de software. ¿Cómo explicar y enseñar el sentido del humor a un animal, a un extraterrestre, a un robot, a un suizo?  (esto último es sólo una broma para ilustrar que el sentido del humor, siendo absolutamente universal, es muy diferente entre culturas, lo que a veces nos hace pensar que quién no tiene nuestro sentido del humor, no tiene sentido del humor. Si van ustedes a China podrán constatar este extremo. Creo que existe un libro titulado "¿De qué se ríen los chinos? que habla del tema). El tipo de humor es una parte inextraíble del tipo de cultura,  aunque "gracias" a los medios de comunicación universales, básicamente la televisión y sus telefilmes, se está llegando a una especie de risa planetaria cada vez más penosa y enlatada.

Existe una expresión en castellano que es "estar de humor" (o "tener humor para...") que es sinónima de tener el estado de ánimo correcto para emprender algo (to be in the mood). Esta clase de humor junto con el otro (no tomárselo todo, incluído uno mism@, demasiado en serio) son los ecualizadores de las funciones cerebrales que conducen al éxito, es decir, a aquella meta que usted ha determinado como éxito para usted.


http://www.la-escuela.net/

PSICOLOGIA RECREATIVA

mmmmmm

¿Alguna vez has vivido una situación así? Seguro que sí y que no la olvidarás jamás. Un precioso recuerdo para toda la vida pero eso: sólo un recuerdo porque él/ella salió de tu vida por esos avatares y luego os perdísteis para siempre. ¿Una pena? ¿Una suerte?

Hace unos años, un grupo de amigos (todos hombres) entre los que se encontraban varios psicólogos y mental trainers elaboraron por diversión un esquema de lo que, según ellos, era la posición del hombre dentro de la pareja moderna, esquema que acabo de encontrar entre mis papeles y que me parece que es, además de divertido, un estupendo relato en clave de humor de la relación de pareja que, siendo todavía buena, ha entrado en esta rutina tan cómoda e irritante a la vez. Caricaturiza perfectamente la manera diferenciada que tiene cada sexo de gestionar estas mini-situaciones que, todas juntas, acaban conformando la vida diaria de las personas.

Según este grupo, la posición del hombre dentro de la pareja moderna (sus actuaciones, sus reacciones, sus comentarios) es permanentemente, no sólo observada, sino también valorada por la mujer. Mis amigos de este grupo confeccionaron un largo esquema (del que sólo he recuperado una parte) en el que se listaban situaciones modelo en las que la mujer valoraba inconscientemente la actuación del hombre, con un baremo de puntos positivos, negativos o neutros (establecidos por el grupo) el resultado del cual, al cabo del tiempo, podía determinar la continuación o la disolución de la pareja. El esquema decía así:


                                     MECANISMOS  DE  LAS  RELACIONES  DUALES

"En el transcurso entero de su relación, la mujer somete a su pareja masculina a evaluaciones permanentes.
En efecto, la mujer considera que su pareja tiene la obligación de hacerla feliz, y para ello observa su comportamiento en todo momento y lo valora según un baremo automático escondido dentro de su sistema emocional femenino, descrito aquí en forma de puntuaciones subconscientes:

Para eso, la mujer utiliza tres reglas básicas de puntuación:

1. Si haces una cosa que ella cree que debes hacer, no sumas ni restas puntos.
2. Si haces una cosa que a ella le gusta, sumas puntos.
3. Si haces una cosa que a ella no le gusta, restas puntos.

EVALUACION (ALEATORIA) DE TUS ACTUACIONES COMO HOMBRE DE UNA PAREJA MODERNA

Haces la cama pero no pones almohadones decorativos...................................0 puntos
Haces la cama con almohadones decorativos y osito......................................+1
Sólo tiras la colcha por encima de las sábanas arrugadas................................ -5

Cambias el papel higiénico cuando se ha acabado.............................................0 puntos
Se ha acabado el papel y lo substituyes por un rulo de cocina...........................-5
Dejas la tapa del inodoro abierta......................................................................-5
Dejas la tapa abierta y restos de pipí por el suelo............................................-20

Cambias el pañal al niño.................................................................................+10 puntos
Cambias el pañal al niño en mitad de la noche.................................................+15
Acunas al niño para que se duerma...................................................................+1
Te levantas por la noche a consolar al niño que llora..........................................  0

Llevas la ropa a la lavandería...............................................................................0 puntos
Lavas la ropa con la lavadora.............................................................................+2
Lavas las prendas finas a mano...........................................................................+5

Sales a comprarle un paquete de Evax................................................................+5 puntos
Sales a comprarle el paquete en medio de una tormenta.....................................+15
Has comprado el paquete pero también una caja de cervezas...............................-5
Vuelves tres horas más tarde, borracho y sin el paquete de Evax.........................-40

Te dice que hay una araña en la bañera y tú:
La matas inmediatamente de un sopapo colosal....................................................-1 punto
La recoges con cuidado y la depositas en el jardín...............................................+1
Dejas correr el agua para que la araña se vaya por el sumidero..............................0
Gritas: "qué angustia, sácala tú"...........................................................................-15

Si mientras ella baña a los niños, les pone el pijama y los acuesta, tú:
Haces la cena........................................................................................................0 puntos
Sacas la ropa de la lavadora y la pones en la secadora.........................................+1
Planchas las camisetas de baloncesto de los niños................................................+5
Miras el partido de la tele en camiseta sin mangas y una birra en la mano.............-20
Te has ido a jugar al póker con los colegas.......................................................  -30

Encuentras una de sus pestañas postizas en la mesita de noche y tú:
La guardas con cuidado dentro de su estuche......................................................+1 punto
La confundes con un cienpiés y la aplastas de un zapatillazo................................-30

Le regalas flores:
El día de vuestro aniversario de bodas....................................................................0 puntos
Cenando en un restaurante, compradas a un vendedor pakistaní..............................0
En el campo, encaramándote a un risco para coger la flor....................................+10
Le compras flores un día normal:
Si cree que tratas de decirle que la quieres...........................................................+10
Si cree que tratas de apaciguar tu mala conciencia................................................- 15
Le encargas a tu secretaria que le mande las flores..................................................-5
Le pones una flor, cogida en el jardín, dentro de un jarrito junto con el
desayuno que le sirves en la cama:
si es su cumpleaños.............................................................................................+25
si no es su cumpleaños.......................................................................................+100

Váis a una fiesta y tú:
Estás con ella toda la fiesta.......................................................................................0 puntos
Te vas a charlar un rato con un amigo de borracheras..............................................-5
Te vas a charlar un rato con una tal Yolanda..........................................................-10
Yolanda es bailarina..............................................................................................-20
Yolanda tiene los pechos operados........................................................................-50

Se prueba un vestido y te pregunta: ¿con este vestido se me ve más gorda?
Dudas antes de responder.....................................................................................-10 puntos
Respondes: ¿a qué parte del cuerpo te refieres?.................................................... -35
Respondes: no, me parece que es más bien tu trasero...........................................-200
Respondes muy firme: por supuesto que no, estás delgadísima................................... 0
Respondes: ahora no, querida, tengo una horrible jaqueca..........................................0
Cualquier otra respuesta más o menos balbuciente..................................................-20

Yendo en coche ella conduce, y tú dices:
Adelanta, adelanta a ese cabrón!............................................................................-10 puntos
¿Por qué no has frenado antes?..............................................................................-10
No, si siempre digo que, a pesar de todo, conduces muy bien.................................-20
Cariño, qué bien conduces (dicho con tono amable y sincero y con un besito).............0
No haces ningún comentario sobre la conducción.....................................................+5

La llevas al cine:
A ver una película de arte y ensayo.............................................................................0 puntos
A ver una de amor y problemas de pareja.................................................................+5
A ver una del Oeste.................................................................................................-15
A ver un documental de fútbol con los mejores goles de la temporada.......................-40

Ella quiere comprarse otro bolso, te lo enseña
y te pregunta si no te parece monísimo, y tú respondes:
Pues sí, la verdad es que es monísimo (con tono difícilmente sincero)............................0 puntos
Pues sí, la verdad es que es monísimo (con atisbos de ironía en la entonación)...........-10
No tengo ni puta idea de bolsos.................................................................................-5
No entiendo para que queréis las tías tantos bolsos.....................................................-5
Te espero fuera fumando un cigarrillo..........................................................................-1

Han pasado unos años y tú:
Has desarrollado una considerable barriga cervecera y continuas bebiendo.................-15 puntos
Dejas de beber y te apuntas a un gimnasio.................................................................+10
Cuando ella te lo comenta respondes: no importa, yo barriga y tú, culo..................... -300


El estudio lúdico de nuestros amigos concluye que, "en transcurso de la vida de la pareja, el hombre irá acumulando un saldo positivo o negativo, al principio fluctuante, pero puede llegar un momento que adquiera carácter definitivo. Si es positivo, la pareja continuará una vida útil. Si es muy negativo conducirá fatalmente a la separación. Ahora bien: superados los años iniciales se suele llegar a un tipo de relación conocido como "pareja de largo recorrido", en el cual ambas partes tienden a la sordera".


Lo he publicado aquí porque me ha parecido simpático y porque tiene muchos toques de esta realidad cotidiana minúscula en la que casi todos/todas estamos sumergidos. Espero que se hayan divertido.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Si bien nadie negará que los ordenadores y sus programas han conseguido un tipo de inteligencia lógica basada en el cálculo matemático muy superior a la del cerebro humano en computación y en velocidad, no es menos cierto que hasta ahora los niveles de razonamiento humanístico operados por la IA son decepcionantes, aunque sus especialistas se empeñen en insistir en lo contrario. Es un caso parecido al de los que experimentan con la inteligencia de los animales: es cierto que se ha logrado, a base de premiarle con un plátano, que un mono señale la forma geométrica correspondiente o repita de memoria las distintas sumas y restas que sus educadores han tenido la paciencia de enseñarle mecánicamente gracias a un número infinito de plátanos. Pero ni siquiera la inteligencia de un delfín estimulado con peces, o de los softwares con los programas de algoritmos más avanzados han sido capaces de contestar a una pregunta tan sencilla como ¿cuál es tu alimento favorito? (a menos que previamente se le haya programado para contestar a esta pregunta concreta con una respuesta lógica: "las sardinas" o "la electricidad", según sea delfín o computadora). Porque para contestar a esta pregunta es necesario pensar.

No estoy diciendo que, en el caso de los ordenadores por lo menos, sea imposible programarles para pensar con este raciocinio fuzzi o humano del "bueno, aproximadamente". Seguramente no hay nada imposible. Pero ahora parece extraordinariamente lejana la posibilidad. Los razonamientos de un niñ@ de dos o tres años son infinitamente superiores a los de la IA actual, sobretodo por causas emocionales. Las conclusiones que extrae la IA a partir de la computación lógica de datos empíricos son directamente estúpidas, porque todavía funcionan solamente en base a la computación matemática (por eso les llaman computadoras) o a la ordenación de datos (por eso se les llama ordenadores; además en castellano, lo de computadora suena fatal). Pero las ganas que tienen los investigadores de que se acerquen a los niveles del raciocinio les hacen ser algo benévolos con los resultados. A los entrenadores de perros les ocurre lo mismo: sienten tanto cariño por el animal que ven inteligencia donde sólo hay entrenamiento repetitivo. Bravo, Treski, que listo eres. Es que es mi perro.

Una máquina como Deep Blue puede ganar al campeón mundial de ajedrez porque puede preveer las combinaciones (matemáticas) de los siguientes movimientos y encontrar siempre la mejor posibilidad. En el terreno físico y espacial (movimiento de robots, ecolocalizaciones y posicionamientos globales) los avances son substanciales aunque lentos (llevamos ya más de cincuenta años con todo esto). Sin embargo el desarrollo de la posibilidad del pensamiento artificial generado por una identidad artificial o replicante está a años luz de las complejas operaciones emocionales que efectúa sin esfuerzo el cerebro humano desde pequeño, por ejemplo, mentir. A veces buscando el beneficio propio, otras por compasión o buena educación, otras para divertirse enredando a alguien; el cerebro decide cuándo es oportuno. Y se lo pasa bien. A veces, de este modo, se siente más listo. ¿El cerebro más listo es el que engaña mejor? Me has engañado, ¿por qué lo has hecho? Porque me encanta ver la cara que pones, ja, ja.

El humano adulto, en su comunicación con el mundo, tiene por ejemplo enorme facilidad para pensar una cosa y decir otra. Si las máquinas aprendieran a mentir (antes deberían aprender un billón de cosas más) ¿dónde quedaría la seguridad humana? (véase este tema quasi-filosófico ya en la temprana película "2001 Una Odisea Espacial" de 1968)

Verá señor Ordenador Jefe, es que ayer no vine a trabajar porque se murió mi suegra y tuve que quedarme con el niño porque mi mujer se fue al entierro, ¿sabe? (es mentira, pero a un ordenador se le miente de manera más simple -porque no hace falta el énfasis- y aún con más gusto que a un humano, y además se lo cree todo). ¿Te iba a pillar el ordenador? ¡Qué te va a pillar! Tú eres más listo que el ordenador. El programa está basado en el uno y en el cero y en los algoritmos, ¿cómo va a saber si la excusa es suficientemente buena? Los programas de software, por avanzados que sean, son el paradigma de la cabeza cuadrada, y me encantaría ver interaccionar un potente ordenador de la más alta tecnología de "razonamiento avanzado" (y con voz) con un grupo de amigos andaluces que se están tomando unos vinitos (los ingenieros bautizaron el ordenador con el nombre de SILCO 2050, pero nuestros amigos le llaman Pepe). Por cierto, ¿entendería el ordenador el acento andaluz? ¿Comprendería el ordenador a un gitano cantando "luna, lunera, cascabelera? ¿Qué contestaría si le ofrecieran un puro?

El cerebro humano se autoformatea constantemente con el propio pensamiento y con la información global que recibe del exterior vía vista, oído, olfato, gusto, tacto y a la vez con la interpretación de la información contenida en el lenguaje y en los signos semióticos (que cada cerebro interpreta individualmente a partir de su base de datos particular que es el resultado, siempre variante, de la educación recibida, del nivel de inteligencia, de la cultura, de las emociones, del temperamento, de las neuras, de los dolores reumáticos...) Y, ¿qué decir del humor? ¿Habrá programas que tengan incorporado un sistema de interpretación de bromas que también se ría  (seguro que a destiempo) para mayor distensión comunicativa? ¿Se reirá siempre aunque los chistes sean malos? Si el programa informático tiene un lenguaje matemático y los humanos uno humorístico ¿será posible entenderse? Si usted sólo habla un poco inglés y un grupo de ingleses hablan entre ellos, le miran y se ríen, ¿cómo reacciona? ¿entenderá necesariamente que se están riendo de usted? ¿Podrá ofenderse la supuesta identidad de un programa informático? Si se le insulta ¿sabrá distinguir entre el insulto cariñoso (tontorrón) y el ofensivo (hijo de puta)?

La IA basada en la lógica llegará a ser abrumadoramente superior a la inteligencia lógica humana. Pero el cerebro humano es casi todo lo que se quiera menos lógico. Pensando y actuando sólo en parámetros lógicos, la raza humana ya estaría extinguida. No es con lógica que se llega al Polo Sur. El cerebro humano hace algo que ningún animal ni ordenador puede hacer jamás y es que, cuando todo está perdido, más allá de cualquier posibilidad lógica de triunfo, sigue luchando. A eso le llaman voluntad y es el motor del progreso.

¿Podremos un día construir máquinas que sean nuestros replicantes cuyos cerebros con voluntad también se autoformateen y desarrollen unas identidades que a su vez construyan nuevas máquinas de cerebros aún más potentes y así sucesivamente hasta que acaben con la cachonda raza humana? A esta posibilidad futura los ingenieros de la IA la llaman "la singularidad". Quizá no lleguemos tan lejos. Temo que exista una probabilidad real y horrible de que mucho antes, por desgracia, nos hayamos cargado el planeta Tierra, que ya no pueda albergar humanos, ni replicantes, ni softwares que puedan conectarse a alguna fuente de energía, ni pinos bajo los que echarse para reflexionar sobre la fragilidad del equilibrio ecológico.


Pero seamos optimistas. La mente humana puede permitirse esta veleidad que es el origen lejano de sus triunfos. La inteligencia matemática será, por su lógica, naturalmente pesimista, y ahí estará nuestra oportunidad. Porque con el pensamiento optimista reforzaremos unas áreas neuronales específicas que nos enseñarán el camino que yo supongo no es otro que potenciar las zonas de solidaridad, de sensibilidad, de emociones benéficas como el amor y la ayuda a los demás; como el arte y el humor; el juego y el bienestar y el respeto a la naturaleza. Todo esto y mucho más puede la mente humana autoprogramárselo y hacerse así soberana. Ésta será una actuación de dioses. Las máquinas nada podrán contra el amor y la solidaridad y el arte, y serán por siempre nuestras servidoras para las aburridas e inocuoas tareas de calcular, presupuestar y ecolocalizar. Amén.




EL FESTIVAL DE CINE FANTASTICO DE SITGES 2011 ESTUVO DEDICADO A LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

www.sitgesfilmfestival.com/

ME GUSTA EL CINE

 Sin tener que denostar la televisión, que sirve para otras cosas, me gustaría manifestar (al igual que hacía mi viejo profesor de semiología) que el cine es lo más bonito. A oscuras, en una sala grande, en un sillón confortable y una pantalla gigante. Compartiendo la íntima penumbra con doscientos desconocidos, viviendo la acción en primera persona empática, sintiendo goces de amores y sufrimiento de odios...y, al final, se encienden las luces porque el sueño ha terminado, y te vas a tomar una horchata.

No puedo evitar compartir con ustedes algunas frases de películas que en su día me impresionaron por su inesperada profundidad, por su ocurrencia o por su humor. Aunque por alguna parte tengo un archivo con más de trescientas, éstas son algunas de las que recuerdo ahora mismo:

TODO LO QUE HACEMOS TIENE SU ECO EN LA ETERNIDAD  (Gladiator)

CON EL TIEMPO APRENDERÁS QUE UNA COSA ES CONOCER EL CAMINO, Y OTRA ES ANDARLO  (Matrix)

LO QUE POSEES ACABARÁ POSEYÉNDOTE  (El Club de la Lucha)

Y USTED TAMPOCO PODRÍA SER ALCACHOFA, PORQUE INCLUSO LAS ALCACHOFAS TIENEN CORAZÓN  (Amélie)

LOS DIOSES NOS ENVIDIAN PORQUE CADA INSTANTE NUESTRO PODRÍA SER EL ÚLTIMO  (Troya)

SÓLO AL SOÑAR TENEMOS LIBERTAD  (El Club de los Poetas Muertos)

NUNCA OLVIDO UNA CARA, PERO CON USTED HARÉ UNA EXCEPCIÓN  (El Hotel de los Líos)

CREO QUE DIOS HA JUGADO A LOS DADOS Y HA PERDIDO NUESTRO PLANETA (Pactar con el Diablo)

NO SÉ SI MI MUJER ME DEJÓ PORQUE BEBÍA, O BEBO PORQUE MI MUJER ME DEJÓ (Leaving Las Vegas)

¿CREES EN DIOS?  ME ALEGRO, PORQUE VOY A AYUDARTE A REUNIRTE CON ÉL (Harry el Sucio)

QUIERO OLVIDARTE, PERO NUNCA ME ACUERDO DE HACERLO (Memento)

FELIZ CUMPLEAÑOS, ROGER. TAL VEZ VIVAMOS HASTA QUE TE COMPRE UN REGALO (Arma Letal)

LAS HERIDAS TIENEN EL PODER DE RECORDARNOS QUE EL PASADO FUE REAL (Red Dragon)

EL CINE, SI SE HACE BIEN, REGALA PEQUEÑOS FRAGMENTOS DE VIDA QUE NUNCA OLVIDARÁS (Amarcord)

LAS TRIBULACIONES DE UN ENTRENADOR MENTAL

Entrenador@ mental: un personaje así, tan experimentado en planificación del pensamiento y de la mente humana, con grandes cantidades de entusiasmo a sus espaldas, tan conocedor de la psique humana y sus reacciones, parece que habría de ser una persona extremamente segura de sí misma y, en todo caso, tener solventados sus problemas personales de relación al el mundo en general,  tanto en el nivel global como en el particular y, además, de manera soberana.

Pero es un humano. Y la inteligencia humana, tanto la generadora como la ejecutiva, se encuentran diluídas en una especie de caldo llamado inteligencia emocional, que es una espesa sopa cerebral que alberga  sentimientos y emociones que modifican constantemente las redes neuronales y de qué manera. Y el entrenador@, por bueno que sea, también está sometido a esta (maravillosa a veces, terrible otras) servidumbre. Piénsese en algo tan simple y positivo como un ser enamorad@; no cabe ninguna duda que su cerebro y su comportamiento general ha sido modificados por este sentimiento, que puede ser moderado y natural en la mayoría de las personas, pero que también puede ser devastador en adolescentes o personas mayores o por no verse correspondido. Un entrenador@ mental también puede enamorarse, puede morirse su madre, puede tocarle un viaje a Cancún en una rifa benéfica, o puede ocurrir que le embarguen el piso o que se emborrache un día su entrenado más prometedor y le mande a tomar por c... Es seguro que, pasado el primer shock, sabrá reaccionar ordenando su mente en la dirección que le llevará a asumirlo rápidamente y pasar en seguida a la acción. Pero habrá tenido, como todo humano, unos malos momentos de cierta duración.

Un entrenador@ mental es frecuentemente tomado por una especie de guru o guía (más moderno: coach, trainer, psicólogo); un ser infalible que lo sabe todo y que va a resolver nuestros problemas (comentario de un colega: "y así tiene que ser, amigo, porque si descubren que eres humano ya no confiarán en tí"). Pues no. Practicar eso sería como fundar una secta. No hay ni ha habido sobre el planeta Tierra ningún ser infalible no sometido a las servidumbres del cuerpo y de la mente, y es fácil de entender. Otra cosa es que este ser sea un profesional con una gran carga de experiencia y esto resulte muy útil a otros. Otras veces de la vida sabemos lo que hay que hacer pero no lo hacemos porque no queremos o no nos atrevemos o nos da pereza. Un entrenador mental también puede estar enfermo o tener días bajos o haber discutido con su pareja (que hace ya mucho tiempo dejó de ser su cliente. Nota: jamás ejerza su profesión, sea la que sea, con su pareja habitual), así que en estas situaciones la única solución correcta consiste en dormir doce horas y, al despertarse, darse una ducha fría. Y si además se toma un café, hace sol y el mar está azul, todo vuelve a quedar (relativamente) claro. Qué fácil es arreglar el estado de ánimo, ¿verdad?

Por eso es importante evidenciar desde un buen principio que un entrenador@ mental no es quién cambiará tu mente y te convertirá en un ganador@, sino quién te explicará cómo tú puedes cambiar tu mente para mejor. El trabajo tendrás que hacerlo tú. Nadie puede cambiar la mente de otra persona mentalmente sana excepto si ella misma así lo desea. Esto conlleva una planificación sistemática y un trabajo repetitivo que son ineludibles. Y ahí sí se necesita un@ profesional que pueda explicar cómo se hace, planificarlo y dirigirlo.

No sólo la psicología del triunfo (en el sentido de dominar el propio destino) sino cualquier forma de educación correcta debería basarse en el hecho, no tanto de enseñar las materias, como de enseñar a aprender las materias al educado. El niñ@ aprenderá jugando. El maestro podrá proponerle el juego y enseñarle cómo se juega, pero el niñ@ deberá jugarlo él mismo. La mayor tribulación del entrenador@ mental no consiste tanto en practicar esta máxima como en hacérsela entender a aquellos que creen que es un "Salvador" que aparece para librarles de sus problemas. El entrenador@ humano ya tiene bastantes problemas, como todo el mundo, y sólo le faltan los de los demás. El entrenador está ahí para enseñar a crear oportunidades, que no es poco. Para solventar problemas hay que contratar otro tipo de profesional, sea un abogado, un albañil o un psiquiatra.
                                                                                       

Enseñar a los demás cómo ellos mismos pueden hacerse mejores es el trabajo más bonito del mundo. Saber comunicar emoción, envolver las técnicas de desarrollo mental en sentimientos positivos hace que los mensajes sean más potentes. Un teórico susurro, un sugestivo boca-oreja misterioso: dime que me quieres aunque sea mentira. (si me lo dices bastantes veces, voy a creerte. Y tú también)


www.terapiasintegradas.com.ar/Las%20emociones.html
http://www.davida-red.or/



NO DOMINES TUS EMOCIONES PERO TAMPOCO LAS MUESTRES A CUALQUIERA

MANUAL ECLECTICO DE LA BUENA SUERTE

LA SUERTE ES UNA SEDUCTORA TAN VOLÁTIL QUE, AL CAPTURARLA, SE DESVANECE.

No se puede capturar el pensamiento: no se pueden capturar las motivaciones, ni los entusiasmos, ni los amores, ni mucho menos la fortuna. Menos mal. La suerte, que es una forma de suceso que en teoría debe atraer lo anhelado, sólo lo atrae de verdad en la medida que se deje de anhelarlo. Lo anhelado no se atrapa con red, ni con buenas palabras, ni con hechizos ni capicúas. Se atrapa (una vez se ha acotado el objeto del anhelo) con trabajo duro y amable indiferencia. Entonces la suerte, cuando ya no se acuerdan de ella, regresa para hacerse reconocer.

Ésta es la función benéfica del pensamiento positivo: crear una escenografía mental suficientemente acogedora y relajada como para que la bella dama de la suerte decida ser su inquilina. El pensamiento positivo es un estado de la mente del que se han eliminado congestiones parasitarias como el nerviosismo, la histeria, la ambición desmesurada y, por supuesto, la ira y el energumenismo, y donde los hemisferios cerebrales se armonizan entre ellos, primero, y con el resto del mundo después. La suerte no llegará si no se da este estado previo, y si aún así lo hiciese sería por equivocación, y por tanto como raro fenómeno puntual e irrepetible.

Para atrer la buena suerte no hay que cruzar los dedos, ni ver un gato negro, ni comprar talismanes ni rezar siete padrenuestros mirando a Jerusalén. Lo que hay que hacer es pasarse la vida abriendo puertas, creando oportunidades, estructurando proyectos, compartiendo con los demás; porque la señora suerte está observando con curiosidad  estos movimientos concentrados de los que trabajan mucho (las inteligencias generadoras), y por el resquicio de una de sus puertas, el día más impensado, penetra, extrañada de que no la deseen. Y cuando lo hace no hay que adorarla ni hacerle la pelota, ni tan sólo sonreírle. Porque sepan que el gran truco no es esperar que la suerte nos sonría, sino sonreír nosotros ante la desgracia. La suerte, que se muere de curiosa, al verlo, no entiende qué está pasando. Pero si quedamos que la guapa era yo..! -parece pensar. Por eso volverá. Paciencia.

Los grandes ejercicios que atraen suerte son:

Practicar la serenidad
Desterrar cualquier forma de envidia, por pequeña que sea
Bailar
Dibujar en grandes láminas mientras se canturrea
Intentar vivir con la mente instalada en el momento presente
Charlar con los amigos
Ser solidari@
Creer que la suerte no existe

EL TEST DE LA BUENA SUERTE
(averigüe hasta qué punto usted es afortunad@ contestando a este test)
Si la afirmación es cierta para usted, anote 1 punto; si no es cierta, 0 puntos


Desde la ventana de mi cuarto veo la luna y las estrellas
Amo a mi pareja a pesar de todo
Mis padres son/eran maravillosos
Tengo un coche pequeño/grande. Quizá no es muy chulo, pero me gusta conducirlo
Me encanta la playa y disfruto mucho del sol y del mar
A veces voy al bar y me tomo un vinito con un poco de jamón
Tengo buenos amigos
Tengo relativamente buena salud
Me gusta ver cómo cae la nieve
Mis hijos/nietos son estupendos
Me encanta el cine
Todavía estoy viv@

12 puntos   :  extremamente afortunad@
10 puntos   :  muy afortunad@
8   puntos   :  afortunad@
6   puntos   :  bastante afortunad@

Gracias. Si les ha gustado este artículo, me sentiré sumamente afortunado.

 

PELICULAS QUE HACEN PENSAR

BLADE RUNNER      Ridley Scott  1982
¿Sueñan los androides con ovejas eléctricas?
¿Qué es la identidad? ¿En qué momento se adquiere? ¿A partir de qué empieza a formarse?

MEMENTO  Christopher Nolan 2000

¿Qué harías si por accidente perdieras la memoria anterógrada, es decir, no pudieras retener en la memoria más de 15 minutos  nuevos sucesos e informaciones, aunque conservaras los antiguos? ¿Si supieras las causas pero no pudieras recordar las consecuencias? ¿Cuáles serían tus realidades?

EL EFECTO MARIPOSA
Eric Bress -  J. Mackye Gruber  2004

¿Has imaginado alguna vez cómo sería tu vida ahora si
 no hubieras hecho tal y tal cosa?

LA SUTIL DIFERENCIA

Según Bernard Shaw, a quién se atribuyen tantas anécdotas, la diferencia de actitud entre la mentalidad perdedora y la ganadora se puede resumir en una sola pregunta:


          EL PERDEDOR@ SE PREGUNTA SIEMPRE :  ¿POR QUÉ?

          EL GANADOR@ SE PREGUNTA SIEMPRE :   ¿POR QUÉ NO? 

Un@ no puede comprender porque el mundo es tan injusto
El otr@ cree que siempre puede haber nuevas oportunidades

CIVILIDAD Y CIVISMO

Cuando yo vivía en Escandinavia, organizábamos cursos de entrenamiento mental para grupos en algunas empresas importantes, destinados a motivar al personal en general, y a generar nuevos proyectos en áreas de I+D en particular.

Recuerdo una ocasión en que, con motivo de unos cursos organizados en una empresa de mil quinientos trabajadores en las afueras de Estocolmo, salíamos del centro de la ciudad todas las mañanas, a las siete, mi colaborador sueco y yo, en su flamante Volvo de la época. El curso empezaba a las ocho, con el horario laboral de la empresa. Pero a las siete y media ya estábamos en el aparcamiento y me llamó la atención, al tercer día, que mi amigo siempre aparcara lo más lejos posible de la puerta principal (habiendo una inmensidad de sitio porque todavía era temprano). Además, esto hacía que tuviéramos que andar un buen trecho en la mañanita fresquita. Le pregunté por qué lo hacía.

-Bien -respondió-, tenemos que dejar espacio para aparcar cerca a los que llegan con el tiempo justo.

Al principio creí que bromeaba. Pero lo decía completamente en serio. Me dio la explicación:

-En Suecia hay mucha gente que llega antes al trabajo y así tiene tiempo de tomar café, hojear el periódico o charlar con los compañeros. Los que tenemos esta costumbre ocupamos las zonas más lejanas del Parking y de paso nos echamos un estupendo paseo matutino. Así, otros compañeros apurados que tienen niños o simplemente han dormido más de la cuenta encuentran sitio cerca y pueden llegar a tiempo. Y recuerda que, además, mañana el apurado puedes ser tú.

Esta estupenda lección de civismo me hizo reflexionar mucho. De hecho, me gustó tanto que creo inventé una palabra que es civilidad (¿existe?), que vendría a representar para mí una especie de sublimación del civismo. A partir de entonces empecé a observar y anotar manifestaciones de este tipo. Me encontraba en algunos de los países más propicios para eso. El civismo -la civilidad- se enseña en casa y en la escuela.

-¿Qué es civismo? -le pregunté un día a un niño en Dinamarca. Y me contestó:

-Respetar las cosas

-Respetar las plantas

-Respetar los animales

-Respetar las personas

-Respetar la sociedad

Vaya programa, ¿verdad? Pues no era tan difícil, según este niño, porque "una vez se aprende a respetar algo, se aprende a respetar todo lo demás".

No puedo resistirme a contar otra perla de mi "archivo de civilidad":

Mulleruphavn, un pequeño puerto deportivo (capacidad para 50 barcos) en la costa oeste de Selandia, en Dinamarca. Llegas allí navegando, amarras, te diriges a Capitanía. Es una casita de madera de 6 x 4 mts. y está cerrada. Hay un buzón y un letrero en la puerta que dice:

                       "Bienvenido. Por favor, multiplica la eslora de tu barco por 30 coronas y

                        por el número de días que has estado amarrado y deposita en un sobre la

                        suma resultante de dinero. No olvides escribir en el sobre el nombre y  

                        la matrícula del barco y echarlo al buzón. Si tienes algún problema llama al

                        móvil tal y tal. Feliz estancia."

¿Civismo ficción? Cualquiera puede comprobarlo aún el día de hoy mismo.

Las actitudes se aprenden de pequeñ@ y duran toda la vida. Pero nunca es tarde para el cerebro humano.

Tirar papeles al suelo, dejar colillas de cigarrillos en la arena de la playa, molestar con ruidos a los vecinos por la noche, contaminar la naturaleza con desperdicios, llevar sucio el tubo de escape del coche, circular por encima del límite de velocidad, dejar deposiciones de perros en la acera, empujar, gritar o insultar a los demás...son actuaciones incívicas. La mente puede modificarlas y sustituirlas por respeto.

Es que somos siete mil millones de personas en el mundo. Dentro de unos pocos años seremos ocho mil millones. Hay una necesidad imperiosa de enseñar civismo a nuestro hij@: es mucho más importante que tantos contenidos de los actuales planes de estudios. Si tú respetas serás respetad@. Volver a enseñar esa cortesía, gentileza, solidaridad que hacen que la vida de todos sea más confortable. No hagan caso a los que dicen que no está de moda: lo que sí va a tener que estar de moda es la conciencia social. El civismo es la base de la convivencia. El ser humano es un ser social. Su aprendizaje, sus sentimientos, sus trabajos y sus ocios son convivenciales.

 Es que si no les enseñamos a respetar ahora que son pequeños, nuestros niños van a encontrarse de mayores en una sociedad inhabitable. Y van a pasarlo mal. Hay tiempo. Pero tenemos que empezar ya.

-Papá, mira qué flor tan bonita, voy a arrancarla y se la regalo a mamá.

-No, trae a mamá aquí y se la ofreces sin arrancarla.